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这本书对乡镇农村的孩子上学环境进行系统性的梳理，对校长，学校，老师，学生之间互相之前的影响以学术的眼光观察并总结出各项特点，观察视角贴合实际，对了解近些年乡村教育随着出生率下降而出现的各种问题有很好的参考作用。

【内容简介】 当代中国正经历着从乡土中国到城乡中国的历史性巨变。对于缺乏产业基础的中西部农村来说，其城镇化进程中的具体路径值得深入探讨。“扎根型城镇化”是这一历史进程中涌现的一种城镇化类型。乡村社会在走向开放、异质、流动的同时，出现了一幅城中有乡、乡中有城的城乡融合发展的别样图景。农民往返穿梭于城乡之间，社会整合和系统融合共生。 古源村这样一个以宗族社会为底色，地处湘鄂赣三省交界区域“隙地”村庄，在**开放的历史进程中经历了从“地域社会”到“扎根型城镇化”的变迁。村民以就业、教育、移民等形式融入国家与市场主导的系统整合中，与此同时，古源村作为一个“地域共同体”参与到以县域为范围的新经济社会空间和新社会形态的重塑中。在城镇化这一历史性巨变中，古源村依然保持着“脉脉温情”的主旋律，乡土社会的根脉依然在顽强地赓续绵延着。 本书以古源村为个案，基于深入的田野调查“解剖麻雀”，从社会基础这一视角出发，从家庭、生计、秩序、观念等具体领域展开，讲述了古源村在**开放以来的社会变迁中发生的故事，进而考察“扎根型城镇化”的轨迹、逻辑和机制。

【内容简介】 这是一部全面揭示县域教育运行状况、聚焦县乡 学子困境与前途的调查研究著作。 作者们通过对县 乡学校、家庭、教育管理部门及基层社会的全方位调 查，以案例的形式呈现学校的运转、教师的想法、家 长的诉求、学生的心态、政策的执行等教育一线状 况，探寻县域教育的现状、问题、前途。 书中重点探讨了社会各界关注的教育热点问题， 比如超级中学、县中衰落、分班管理、校长治校、学 生沉迷游戏、校园欺凌、非教学任务大增、青少年抑 郁、家校关系、陪读妈妈、“双减”政策及其执行、 普职分流、寄宿制、“教育新城”等。 书中提出了县 中、乡校、村小的教育发展模式，认为三者构成当下 的县域教育体系，既公平又有效率，明确反对对小规 模学校过度投入。 书中对超级中学跨区域招生进行 了批评，认为超级中学制造了教育竞争压力和全民教 育焦虑。 书中对“县中塌陷”做了深刻解剖，认为 县中承载着县乡大多数孩子的希望。

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这是一份非常好的党纪学习资料，全书对最新的条例逐条进行解读，并对适用要点进行解释。针对条例与法与其它党纪党规融合进行说明，把条款与相关规章制度进行索引为学习领会以及运用条例提供了很好的帮助。

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收录了自北伐以来的60封家书，刊载大量珍贵图片，虽然出版于2016年，仍很适合用来作为党史教育材料，也适合个人阅读激励自己。

内容丰富