《你的4岁孩子》 第一章 极富创造力，又极具破坏力——四岁孩子的身心特征 1．四岁到四岁半：招牌特征——做什么都过度 喜欢新奇，情绪趋于两个极端 行为与想象力变幻莫测 内心需求生活中的规范和规矩 典型特征——做什么都过度 对排泄行为和说脏话感兴趣 2．四岁半到五岁（快到五岁之前）：由激情张狂向内敛沉静逐步转变 情绪变化捉摸不定，不易转移其注意力 好坏意识出现，并意识到长辈的权威 3．给父母的提醒 关注不同孩子的独特成长进程 正确面对孩子的个体差异 第二章 积极主动的协同游戏——四岁孩子的人际交往 1．同龄孩子之间：交往自主灵活、积极主动，喜欢集体活动 “朋友”一词得到概念化的提升，同伴关系相对**友善 已掌握丰富的交往词汇，同伴交流增多 交往行为夸张、嚣张，但又渴望同伴的认同 喜欢充满创意和想象的集体活动 夸张的友爱行为 强烈的团体认同感和归属感 2．兄弟姐妹之间：关系好坏依年龄和喜好而定 对婴儿期的***或小**通常比较友善 对年龄大的兄弟姐妹状况难料 父母应正确面对孩子间的打架 3．幼儿园：老师的专业素养+丰富的环境设施+众多同龄玩伴=四岁孩子的快乐童年 第三章 理解孩子的基本个性——与四岁孩子相处的技巧 1．与孩子和睦相处的15个技巧 技巧一：和孩子一起去探寻奇遇 技巧二：用“冷处理”或“添油加醋”的方式对付孩子的张狂 技巧三：和孩子一起快乐地享受文字游戏 技巧四：控制自己的负面反应 技巧五：要有专门陪孩子玩的时间 技巧六：巧妙地给孩子设定一些规范 技巧七：适当地给孩子一点甜头 技巧八：用富有挑战性的事物吸引孩子 技巧九：避免和孩子进入“雷区” 技巧十：使用正面而幽默的指令 技巧十一：用“惊奇”吸引孩子的注意力 技巧十二：巧妙地使用“耳语”和夸张的语言 技巧十三：不要吝啬对孩子的夸赞和嘉许 技巧十四：建立良性的亲子沟通，紧密的亲子关系 技巧十五：正确地利用电视 2．管教孩子：合理限定孩子的生活环境，帮助孩子表现出良好的行为 明智宽容的管教理念 选择对孩子有效的管教方式 管教原则：父母的步调始终保持一致 3．给父母的提醒：你需要避免做的事情