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:..俞国良1.俞国良写的的书都写得很好,还是朋友推荐我看的,后来就非非常喜欢,他的书了。除了他的书,我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲,他们的书我觉得都写得很好。心理健康教育读本高中1年级(上册),很值得看,价格也非常便宜,比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读,阅读了一下,写得很好,心理健康教育读本。为什么要开展心理健康教育学生中心理问题和行为问题有多少心理健康教育怎样才有针对性和实效性越来越多的地方和学校开始重视心理健康教育,这套心理健康教育读本应运而生,依据教育部中小学心理健康教育指导纲要编写,是目前国内质量好、水平高的中小学心理健康教育读本之一。内容主要围绕人际交往、学习、自我这三方面。心理健康教育读本是系列之一,适合初中学生,形式以活动和体验为主。,内容也很丰富。近年来,越来越多的地方和学校开始重视心理健康教育,一些教育行政部门和科研机构也参与到这方面工作中来。大家都重视心理健康教育是件好事,但为什么要开展心理健康教育呢这是我想与大家一起来讨论的第一个问题。我们开展心理健康教育的根本目的,是提高学生的整体心理素质,维护和增进学生的心理健康水平。正如中央有关文件所指出的那样,加强学生的心理健康教育,培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力,这是开展心理健康教育的首要目的其次才是针对个别学生心理异常现象进行防治和纠正。因为我们并不否认学生中出现的心理问题和行为问题。然而,学生中心理问题和行为问题有多少这是我们来讨论的第二个问题。我是反对把学生心理健康的数据无限扩大的倾向,似乎这能抬高心理健康教育的身价。这种做法坚决要不得,这会造成学生人人自危的负面效应,也会阻碍心理健康教育的正常开展。我们要看到广大学生的两个主流一是学生的心理健康是主流二是有些学生由于学业、生活、人际关系、环境的压力产生暂时不适,要求咨询和辅导,他们要求健康是主流。学校心理健康教育必须是教育模式,而不是医学模式。心理健康教育必须要有针对性和实效性。据近年来学生所咨询问题的统计分析,占第一位的是人际关系问题,第二位是学习问题,第三位是自我问题。如何有针对性和实效性呢这是我来和大家讨论的第三个问题。我想学校心理健康教育的内容除了应紧紧围绕人际交往、学习、自我这三方面进行之外,其形式要根据不同情况体现多样性。在小学,应以游戏和活动为主在初中,应以活动和体验为主。,一本书多读几次,第三课适应新的学习案例一林杨,某重点中学高一学生。林杨从小学到初中都是品学兼优的尖子学生,周围一片赞扬声。她自己更是精神高涨,信心百倍
2013-06-08 12:22
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