普通话教程热评榜
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j***0
书的质量不错,物流也还行。可作为粤语学习者的一本工具书。习惯五星好评!
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2017-11-14 19:36:12
青***柜
很好的书,香港商务印书馆出版的!店家特别好,主动配了发票!??正版正版!工具书
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2018-04-24 19:37:55
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u***x
送过来的时候书上有不明液体?有股特别刺鼻的味道,太垃圾了吧?怎么用着书,刚送来就这样,真的不推荐大家买
实用播音教程第1册普通话语音和发声吴弘毅 中国传媒大学出版社教材 晒单图 实用播音教程第1册普通话语音和发声吴弘毅 中国传媒大学出版社教材 晒单图 实用播音教程第1册普通话语音和发声吴弘毅 中国传媒大学出版社教材 晒单图 实用播音教程第1册普通话语音和发声吴弘毅 中国传媒大学出版社教材 晒单图
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2018-08-25 11:18:25
杨***I
买的三本书都很棒,包装的也很棒!
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2016-07-28 08:51:38
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j***韵
到好多天了,还没开始看。有塑封。感谢京东
普通话水平测试指导用书:普通话等级考试教程(套装上下册) 晒单图 普通话水平测试指导用书:普通话等级考试教程(套装上下册) 晒单图 普通话水平测试指导用书:普通话等级考试教程(套装上下册) 晒单图 普通话水平测试指导用书:普通话等级考试教程(套装上下册) 晒单图
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2018-06-10 09:47:10
衣***樊
普通话辅导教程其实有很多,都说自己的专业的,其实但凡搞过相关工作的人,一打眼就知道咋回事。
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2018-11-22 11:19:40
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j***5
买回家看着玩的,书的纸张还不错,里面讲解的也很详细,应该是正版。
普通话水平测试专用教材2019普通话口语训练实用教程二甲一乙等级考试实施纲要(附送MP3高清音频+写作命题说话60篇) 晒单图 普通话水平测试专用教材2019普通话口语训练实用教程二甲一乙等级考试实施纲要(附送MP3高清音频+写作命题说话60篇) 晒单图
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2019-02-23 18:19:29
j***t
下单两天即到货,一本书一张光盘,质量算不上非常好,但也还可以。店家服务态度不错。教材都大同小异,能不能达到目标跟书关系不大,你我都懂。当然咯,这个教材内容是到位的!
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2019-03-09 12:22:19
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j***6
时下,吾已浪迹京东数年, 但觉世风日下,深知网上各店之猫腻甚多,不乏其闻。然,唯京东自营宝物与众皆不同,为出淤泥之清莲。使吾为之动容,心驰神往。乃至饭不能食,寝则不安,辗转反侧无法忘怀。于是乎紧衣缩食,凑齐银两,倾吾所能而买。MM之热心与东哥之殷切让人感染,感激怜涕。打开包裹之时,顿时金光四射,屋内升起七彩祥云,处处都是祥和之气。吾惊讶之余便是欣喜若狂,呜呼哀哉!遂沐浴更衣,焚香祷告后与美人共享此宝。京东果然句句实言,毫无夸大欺瞒之嫌。此属大家风范,忠义之商贾,更无愧于皇冠之衔。吾不敢独享此宝,唯恐天谴。便有感而出此文,句句真言,字字肺腑。嗟!望京东江湖所需此宝之英雄志士无需货比三家,谨记唯此宝为首选也?
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2017-07-28 22:56:46
子***倒
很快很好很不错,加油京东!
实用播音教程:普通话语音和播音发声(第1册)/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 晒单图 实用播音教程:普通话语音和播音发声(第1册)/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 晒单图 实用播音教程:普通话语音和播音发声(第1册)/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 晒单图 实用播音教程:普通话语音和播音发声(第1册)/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 晒单图
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2018-09-16 18:00:01
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j***x
书早已收到,价格实惠,对学习普通有帮助。
2019普通话水平测试专用教材 第五版 普通话训练教程 普通话证书考试教材 普通话考试用书 晒单图 2019普通话水平测试专用教材 第五版 普通话训练教程 普通话证书考试教材 普通话考试用书 晒单图
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2018-08-31 20:33:13
a***z
字迹清晰,包装干净安全,希望自己考试顺利
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2018-11-03 16:52:27
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TOP6
苏***恒
一直以来普通话不好,想好好锻炼一下。
普通话口语训练教程 晒单图 普通话口语训练教程 晒单图
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2017-06-03 21:44:18
陈***镇
书一般般了,失望了还得再看一款
普通话口语训练教程 晒单图
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2017-06-06 14:06:06
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TOP7
撒***工
不给我打电话就显示已经收货,现在东西在哪都找不到
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2019-03-02 21:22:51
j***n
此用户未填写评价内容
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2018-06-10 12:13:23
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TOP8
wulianshan99
包装得很好,发货很快,很快就拿到手了,东西也很棒!喜欢京东!不解释! 很好的书,慢慢看,京东是个不错的买书地! “知识就是力量”,这是英国著名学者培根说的。诚然,知识对于年青一代何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的,最主要的获取途径是靠读书。在读书中,有“甘”也有“苦”。 “活到老,学到老”,这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟,困难重重,苦不堪言;但是,若将它当作一种乐趣,没有负担,像是策马于原野之上,泛舟于西湖之间,尽欢于游戏之中。这样,读书才津津有味、妙不可言。由此,读书带来的“甘甜”自然而然浮出水面,只等着你采撷了。 读书,若只埋首于“书海”中,长此以往,精神得不到适当地调节,“恹倦”的情绪弥满脑际,到终来不知所云,索然无味。这种“苦”是因人造成的,无可厚非。还有一种人思想上存在着问题,认为读书无关紧要,苦得难熬,活受罪。迷途的羔羊总有两种情况:一种是等待死亡;另一种能回头是岸,前程似锦 我的房间里有一整架书籍,每天独自摩挲大小不一的书,轻嗅清清淡淡的油墨香,心中总是充满一股欢欣与愉悦。取出一册,慢慢翻阅,怡然自得。   古人读书有三味之说,即“读经味如稻梁,读史味如佳肴,诸子百家,味如醯醢”。我无法感悟得如此精深,但也痴书切切,非同寻常。   记得小时侯,一次,我从朋友那儿偶然借得伊索寓言,如获至宝,爱不释手。读书心切,回家后立即关上房门。灯光融融,我倚窗而坐。屋内,灯光昏暗,室外,灯火辉煌,街市嘈杂;我却在书中神游,全然忘我。转眼已月光朦胧,万籁俱寂,不由得染上了一丝睡意。再读两篇才罢!我挺直腰板,目光炯炯有神,神游伊索天国。   迷迷糊糊地,我隐约听到轻柔的叫喊声,我揉了揉惺忪的睡眼,看不真切,定神一听,是妈妈的呼唤,我不知在写字台上趴了多久。妈妈冲着我笑道:“什么时候变得这么用功了?”我的脸火辣辣的,慌忙合书上床,倒头便睡。   从此,读书就是我永远的乐事。外面的世界确实五彩缤纷,青山啊,绿水啊,小鸟啊,小猫啊,什么也没有激发起我情趣,但送走白日时光的我,情由独钟——在幽静的房间里伴一盏灯,手执一卷,神游其中,任思绪如骏马奔腾,肆意驰骋,饱揽异域风情,目睹历史兴衰荣辱。与住人公同悲同喜,与英雄人物共沉共浮,骂可笑可鄙之辈,哭可怜可敬之士。体验感受主人公艰难的生命旅程,品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的见解,让理性之光粲然于脑海,照亮我充满荆棘与坎坷之途。在书海中,静静地揣摩人生的快乐,深深地感知命运的多舛,默默地慨叹人世的沧桑。而心底引发阵阵的感动,一股抑制不住的激动和灵感奔涌。于是乎,笔尖不由得颤动起来,急于想写什么,想说什么……   闲暇之余,读书之外,仍想读书寄情于此,欣然自愉。正如东坡老先生所云:“此心安处吾乡。”   早晨,我品香茗读散文,不亦乐乎!中午,我临水倚林读小说,不亦乐乎!晚上,我对窗借光吟诗词,不亦乐乎!整天都是快乐,因为我有书,我在!
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2013-05-17 21:08:46
大蛋王
我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
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2013-09-20 07:16:42
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微笑中的极品
1条 第二节 计算机辅助普通话水平测试注意事项 0条 石油化工有害物质防护手册 (100%f好评) 第二节 jf、q、x 第二节 附录四 …… 0条 石i油化工有害物质防护手i册 (100%好评) (100%好评) 第一节 鼻韵母 附录 j第二层(二、三、四小节)写两种人对人民迥然不同的政治态度。前一句话画出那帮骑在人民头上骄横不可k一世的人的丑相。这种人欺压人民,奴役人民,不以为耻,反以为荣。读时,“骑”“人民”都应重读,“我多伟大”宜读m成“曲调”m,“大”字适当延长n,以加强讽刺的意味。后一句重音应放在“俯”“人民”“牛马”上,o语调要亲切、柔和,借以歌颂鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的高贵品质。 0条 石油炼制工艺学 (100%好评) zh、ch、rsh、r与z、c、s 第四章 附录一 第三小节写两种人完s全不t同的人生哲学。反动统治者s利欲熏心,骄奢淫逸,醉生梦死,甚t至还想名留千古。读此句时,“名字”“不朽”宜重读,“朽”字稍延长,以讥讽这种人的w不知羞耻和痴心妄想v。像鲁迅先生那样的无产阶级战士,他们从不计较个人的名利,不顾个人的得失安危,情愿做默默无闻的“野草”,渴望y投身于摧毁z旧世界的革命烈火,即A使粉身碎骨,化成灰烬也在所不辞。为了歌颂鲁迅那种为赢得革命胜利而甘心英勇献身的精神,读此句时,“情愿”“野草”“火”和“烧”都应重读,还可用短促的停顿来加强语气,读成“有的人情愿C/做野草,E/等着/地下的火/烧”,语调E要坚毅、乐观,对D胜利充满信心。 28条 ¥13.50(8折) zh、ch、Esh、r与z、c、sF 第一节 附录三 当代电视播音主持教程/21世纪播音主持专业核心教材 (100%好评) 3条 ¥13.50(8折) 第二章 复元音韵母 第七I章 附录七 中国文I化概论(第2版)(附光盘)/2L1世纪中J国语言文学系列教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材 ¥31.50(7.5折) 电视剧照明艺L术论 汉语拼音方案 第四节 轻声 普通话水平测试应试人员及要求 1条 大学公共课系列教材:普通话与教师口语训练教程P 4条 第一章 j、q、x 第二节 计算机辅助普通话水平测试试题构成及样卷 1条 计算机网络技术/普通高等教育“十一五”国家级规划教材 (100R%好评) 第二节 j、q、x 第六章 附录六 (100%好评U) 0U条 (100%好评) 普通话语音基础知识 第三章 儿化T 第二层(U二、三、四小节)写两种人对人民迥然不同的政治态度。前一句话V画出那帮骑X在人民头上骄横不可一世的人的丑相。这种人欺压人民,奴役WW人民,不以为耻,反以为荣。读时,“骑”“人民”都应重读,“我多伟大”宜读成“曲调”,“大”字适当延长,以加强讽刺的意味。后一句重音应Z放在“俯”Z“人民”“牛马”上,语调要亲切、柔和,借以歌颂鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的高贵品质。 0条 中职生口语交际实训 普通话语音基础知识 第三节 音变训练 普通话水平测试等级标准
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2013-09-15 08:39:03
n***y
4条W 石油c高职教c育工学结合教材:化工装置工艺操作与控制 第六章 第二层(二、三B、四小节)写两种人对人民迥然不同的政治态e度。前一句话画出那帮骑在人民头上骄横不可一世的人的丑相。这种D人欺压人民,奴役人民,D不以为耻,反以为荣。读时,“骑”“人民”都应重读,“我多伟大”宜读成“曲调”,“大”字适当延长,以加强讽刺的意味。后一句重音应放在“俯”“人民”“牛马”上,语调要亲切、柔和,借以歌颂鲁迅m先生鞠躬尽瘁为人民的高贵品A质。 ¥36.00(7.5折) ¥31.40(7.9折) 第一节 计算机J辅助普通话水平测试流程 高等学校电子商务专业教材:物流与供应链管理 辅音基本知识 全国高等职业教育规L划教材:大学生普通L话口语交际 大学M公共课系列教材:中国文化概论 (100%好评) 元音基本知识 (100%好评) 第四节 ¥26.30(7.6折) 0条 辅音基本知识 电视剧照明艺术论 ¥34.20(7.2P折) j、q、Wx 汉语拼音方案 新概念英语3:单词循环速记魔X咒 实用普通话培训教程 第二节 大学公共课系列教材:中国文化概论 第一节 计算机辅助普通话水平测试流程 国有企业财务治理 1条 (附学习卡/防伪标) 普通话与口语表达 U¥25.00(7.2折)U 2条 ¥25.50(8.5折) 第二层(二、三、四小节)写两种人对人民迥然不同的政治态度。前一句话画出那帮B骑在人民头上骄横不可一世的人的丑相。这种人欺压人民,奴役人民u,不以为耻,反以为荣。读时,“骑”Y“人民”C都应重读,“我多伟大”宜读成“曲调”,X“大”字适当延v长,以加强讽刺的意味。后一句重音应放在“俯”“人民”“牛马”上,语调要b亲切、柔和,借以歌颂鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的高贵品质。 8条 1条 FI元音d基本d知识 1条 (100%好评) ¥34.20(7.2折) 第三章 e¥43.20(8.7折f) 韵母训练 高等学校电子商务专业教材:f物流与供应链管理 g2条 3500常用字表 (95%好评) 鼻韵h母 第一章 当代电视播音主持教程/21世纪播音主持专业核心教材 大学公共课系iL列教材:中国文化概论 附录七 辅音基本知识 E(100%好评) ¥22z.90(8.9折) 第三节 ¥10.00(N8.4折) 实用普N通话培训教程 8条 ¥34.20(7.2折m) 李阳一生m必须掌握的1000个句子(3磁带+书) ¥29.90(7.7n折) 单元音韵母 (100%好评)o 1条 第三层(五、六、七节)写两种人的不同结局。历史的辩证p是无情的:骑在人民头上q作威作福又妄想“流q芳百世”的压迫者j,终究会受到人民的惩罚,落得个“身败名裂”的可耻下场;甘为人民做牛马,“情愿做野草,等着地下的火
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2013-10-06 11:08:02
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