我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

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资产评估师是指经全国统一考试合格，取得《资产评估师执业资格证书》并经注册登记的资产评估人员。 资产评估师的英文译为：CertifiedPublicValuer 　　1995年10月，依据《人事部、国家国有资产管理局关于印发〈注册资产评估师执业资格制度暂行规定〉及〈注册资产评估师执业资格考试实施办法〉的通知》（人职发[1995]54号），国家开始实施资产评估师执业资格制度。2002年2月，人事部、财政部下发了《关于调整注册资产评估师执业资格考试有关政策的通知》（人发[2002]20号），对原有考试管理办法进行了修订。考试工作由人事部、财政部共同负责，日常工作委托中国注册会计师协会承担，具体考务工作委托人事部人事考试中心组织实施。2011年的考试是建立注册资产评估师执业资格考试制度以来的第15次，截至2009年底，注册资产评估师执业资格考试累计报名人数49万多人，累计通过人数达到3万6千多人。 　　考试每年举行一次，考试时间一般安排在9月。原则上只在省会城市设立考点。 回顶部↑　报考条件 　　凡中华人民共和国公民，遵纪守法并具备以下条件之一者，均可参加注册资产评估师执业资格考试： 　　（一）取得经济类、工程类中专学历，其中从事资产评估相关工作满7年。 　　（二）取得经济类、工程类大专学历，工作满5年，其中从事资产评估相关工作满3年。 　　（三）取得经济类、工程类大学本科学历，工作满3年，其中从事资产评估相关工作满1年。 　　（四）取得经济类、工程类硕士学位或第二学士学位、研究生班毕业，工作满1年。 　　（五）取得经济类、工程类博士学位。 　　（六）非经济类、工程类专业毕业，其相对应的从事资产评估相关工作年限延长2年。 　　（七）不具备上述规定的学历，但通过国家统一组织的经济、会计、审计专业初级资格考试，取得相应专业技术资格，并从事资产评估相关工作满5年。 回顶部↑　考试科目 　　考试设5个科目，具体是：《资产评估》、《经济法》、《财务会计》、《机电设备评估基础》、《建筑工程评估基础》。 　　5科试卷全部采用计算机网络方式阅卷，主、客观题均在专用答题卡上作答。 　　考生应考时,应携带黑色水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编辑功能的计算器。 回顶部↑　免试条件 　　从事资产评估相关工作满2年，并按照国家有关规定评聘为经济类、工程类高级专业技术职务的人员，可免试1个相应考试科目。其中，评聘为高级工程师（含相应专业的副教授、副研究员等）职务的人员，可免试《机电设备评估基础》或《建筑工程评估基础》；评聘为高级经济师（含相应专业的副教授、副研究员等）职务的人员，可免试《经济法》；高级会计师或高级审计师（含相应专业的副教授、副研究员等），可免试《财务会计》。 回顶部↑　报名时间 　　一般在当年的4月至5月报名。2013年注册资产评估师考试报名已经开始，具体报名时间以各省市官方网站公布为准。 　　2013年各地报名汇总：2013年各地注册资产评估师考试报名信息汇总 回顶部↑　报名方法 　　报考者由本人提出申请，经所在单位审核同意后，携带有关证明材料到当地人事考试管理机构办理报名手续。党中央、国务院各部门、部队及直属单位的人员，按属地原则报名参加考试。 回顶部↑ 　考试时间 　　一般在每年9月的第一个周末。2013年考试时间为9月7日、8日。 考试日期 考试时间 考试科目 2013年9月7日 上午　8:30—11:00 《经济法》 下午　13:00—15:30 《财务会计》 下午　16:30—19:00 《机电设备评估基础》 2013年9月8日 上午　9:00—11:30 《建筑工程评估基础》 下午　14:00—17:00 《资产评估》 回顶部↑　考试大纲 　　考试大纲、考试用书由中国资产评估协会统一组织征订发行，各地资产评估协会在报名时要做好征订工作。 回顶部↑　合格标准 　　《资产评估》、《经济法》、《财务会计》、《机电设备评估基础》、《建筑工程评估基础》试卷满分为100分，合格分数一般设在60分。 回顶部↑　成绩管理 　　考试以3年为一个周期，参加全部科目考试的人员须在连续3个考试年度内通过全部科目的考试。参加4个科目考试的人员须在连续两个考试年度内通过所报科目的考试。

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报关员资格全国统一a考试系列教a材：进出口商品名称与编码（2012年版） 考点九 同步自测训练 考点二 考点c七 考点九 考点十二 c考点十七 考点十七 资产评估程序 长期投资性d资产评估 资产评估报告 第14章 ￥39.70(8.7折) ￥16.50(8.3折) f393条 544条 ￥67.80(8.5折) 268条 知识结构图 g考点二h 考点五 考点七 市场价值与市场价值以外的价值（非市场价值）在资产评估i实务应i用中的作用 各种评估假设使j用范围及约束条件 参及解析 市场法应用的基k本步骤 收益法 重置核算法、价格指数法、功能价值类比法、规模经济效益指数法等具体估算m重置成本的方法的运用 考点十o五 考点十七 资产评估程序 长期投资性资产n评估 n资产评估报告 国外评估准则 出具以财务报告为目的的评估报告的特别要求 p　　注册资产评估师选p择评估方法时应p当与前期采用的评估方法保持一致，以使前后期资产公允q价值的计量具有一致性。如果t前期采用的评估方法所依据的市场数据已发生重大s变化而不再适用，或通s过采用与前期不同的评估方法可使得评估结果更具代表性、更能反映评估u对象的公允价值或特定价值时u，注册资产评估师可以变更评估方法，但应当在报告中描述v相应的变动w并说明变动的原w因。 国家职业资格培训教程：企业人力资源管理师（3级）（第2版）x 2013年全国注册税务师执业资格考试教材：税收相关法律 (y94%z好评) 资产的分类及其特z征，准确界定评估对象 资产评估的特点，恰当理解资产评估A 资产评A估价值类型及B其划分标准 第三节 考点十五 本章考点预测 市场法应用的基本步骤 C收益法 收益法中收益额、折现率和收益期限三个基本参数的内涵、实质和估测E方法 重置核算法、价格E指数法、功能价值类比法、规模经济效益指数法等具F体估算重F置成本的F方法的运用 经济性贬值的具体测算 考试大纲要求 第6章 第9章H 第12章 　H　以财务报告为目的的评估的评估报告，除了要满足资产评估报告准则的I基本要I求之外，《以财务报J告为目的的评估指南（试行）》还提出一些特别的要求： 　　…… 15K76条 ￥4K2.00(10折) ￥40.40(8.8折) 358L条 261条 ￥25.60O(6.1折) 第一节 考点三 资产评估价值类型及其划N分标准 考点十O 考点十五 本章考点预测 第一节 考点三 考点八 考点十 考点十三 同步自测训P练 …… 资源资产评估 以财务报告为目的的评估 本书考点速记 　Q　（1）评估程序或条件受到限制时的要求。 2013年全国注册税务师执S业资格S考试教材：税法（S1） 国家职业资格?

正版书，物流超快，希望今年能考试通过

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是正品。期待好成绩。本想凑单没凑成

准备报考，你懂的····

考试要用的。还好吧。

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早就到了，一直忘记评价了，挺好的

还不错··············

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