妖物热评榜
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明***兰
开本比较小,娃喜欢的书
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2017-06-03 12:55:37
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TOP1
古村妖物志 古村妖物志 暂无报价
评价人数0 好评度100%
大***蟾
好东西 就喜欢这种类型的小说志异 很喜欢
古村妖物志 晒单图 古村妖物志 晒单图
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2014-06-04 11:29:13
p***a
早就看完了《古村妖物志》,文笔流畅,故事讲得也蛮生动,类型与小时候看过的故事会中那些乡野奇谈很类似。全篇21篇篇篇即独立,又可成一整体。大背景设在或许是莫须有的“拐屯”,此村据说是第一个村民就是个姓李的拐子,因此而得名;又说,当年神仙铁拐李的故居地;还说是传说中铁拐李抛杖成龙的地方。。又因怪事奇事太多,谐音名慢慢变成了“怪屯”。
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2016-01-05 19:41:05
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TOP2
最***爷
好看好看好看好看好看好看好看好看
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2017-05-25 17:29:55
X***w
更满意,真的,服务态度更好
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2017-05-12 21:08:57
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TOP3
写字楼妖物志 写字楼妖物志 暂无报价
评价人数0 好评度100%
j***8
书不错啊,很早就想买的了,一些段子,消遣的时候看很适合
写字楼妖物志 晒单图
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2015-05-29 15:42:40
AofQnqrQyigY
真心不错,内容惊悚但不吓人,??
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2015-11-10 22:52:34
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TOP4
弥***t
这本书是买给我弟弟的,很好看。纸张质量也很好。我弟弟很喜欢。期待着《一品芝麻狐4》哦~ 喜欢的可以赶紧拍下哦~
一品芝麻狐3:惊雷卷 晒单图 一品芝麻狐3:惊雷卷 晒单图
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2018-02-20 21:38:34
j***3
吾消费京东商城数年,深知各产品琳琅满目。然,唯此宝物与众皆不同,为出淤泥之清莲。使吾为之动容,心驰神往,以至茶饭不思,寝食难安,辗转反侧无法忘怀。于是乎紧衣缩食,凑齐银两,倾吾之所有而能买。东哥之热心、快递员之殷切,无不让人感激涕零,可谓迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当仁不让世界充满爱。待打开包裹之时,顿时金光四射,屋内升起七彩祥云,处处皆是祥和之气。吾惊讶之余甚是欣喜若狂,呜呼哀哉!此宝乃是天上物,人间又得几回求!遂沐浴更衣,焚香祷告后与人共赏此宝。人皆赞叹不已,故生此宝物款型及做工,超高性价比之慨,且赞吾独具慧眼与时尚品位。产品介绍果然句句实言,毫无夸大欺瞒之嫌。实乃大家之风范,忠义之商贾
一品芝麻狐3:惊雷卷 晒单图
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2017-06-20 22:03:04
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TOP5
写字楼妖物志 写字楼妖物志 暂无报价
评价人数0 好评度100%
小***超
刚刚收到还没看呢,先好评啦
写字楼妖物志 晒单图
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2016-04-24 14:17:58
你***呢
恍恍惚惚恍恍惚惚好
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2017-07-20 21:28:22
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TOP6
百妖物语 百妖物语 暂无报价
评价人数0 好评度100%
jianhuan0615
我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
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2014-03-17 16:52:16
gaoze113
我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受 ①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、 提高效益,亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐,才能有轻松愉快;关系融洽,才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐,都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较,对学生寸步不让,艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”,宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力,从情感到智慧,教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
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2014-02-26 11:08:56
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TOP7
妖物 妖物 暂无报价
评价人数0 好评度100%
苹果香蕉梨子
我特别喜欢从京东买书,因为送货速度快,价格也便宜。
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2013-09-17 14:20:35
norikohikawa
还没看,冲着橘子的萌猫来的~~看过《喵喵喵》,很喜欢啊,希望这猫儿也同样可爱
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2012-11-01 09:46:45
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TOP8
s***8
哈工大出版社曾出过一本《从庞加莱到佩雷尔曼》,煌煌巨著,厚达850多页。全是全了,就是一般人看不了。这本日本学者春日真人写的讲述的是同样内容的书,在200页里生动讲述了这个猜想的由来和俄罗斯数学家佩雷尔曼破解这一难题的过程。书中有多幅照片插图(我怀疑原书是彩插,中文版为了省钱改成了墨绿色单色插图)。
庞加莱猜想 追寻宇宙的形状 晒单图 庞加莱猜想 追寻宇宙的形状 晒单图 庞加莱猜想 追寻宇宙的形状 晒单图 庞加莱猜想 追寻宇宙的形状 晒单图
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2016-10-24 00:32:41
3***m
内容有趣 值得仔细看 很好
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2017-07-17 19:15:04
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